** ความหมายของชีวิตอยู่ที่ค้นพบตนเอง มิใช่การสอดส่องหรือควบคุมผู้อื่น “ลดน้อยและลดน้อยลง” คือการชำระล้างมลพิษจากโลภะ โทสะ โมหะ และมานะ ชำระล้างอุปสรรคจากความคิดที่ชั่วร้าย ชำระล้างจิตสำนึกที่ถือตนเองเป็นศูนย์กลาง และชำระล้างมลพิษในจิตวิญญาณที่เกิดขึ้นหลังกำเนิด มีเพียงการลงมือกำจัดส่วนเกินที่ไม่จำเป็นเหล่านั้น ตลอดจนการพัฒนาที่ผิดทิศทาง จึงจะรวบรวมพลังทั้งหมดมาพัฒนาในทิศทางที่จำเป็น สำคัญ และถูกต้องที่สุดได้
คำอำนวยพรอรุณสวัสดิ์
จากอาจารย์จ้าวเมี่ยวกว่อ * * *
ขอนำส่งการแบ่งปันเกี่ยวกับคัมภีร์ "เต้าเต๋อจิง" บทที่ 48 และคำอำนวยพรในเดือนแห่งการอำนวยพรปีใหม่
[การศึกษาคือกระบวนการ เป้าหมายคือใช้การศึกษานำเข้าสู่เต๋า]
1.3 การศึกษาคือกระบวนการ เป้าหมายคือใช้การศึกษานำเข้าสู่เต๋า
สิ่งที่โลกสืบทอดได้ เป็นเพียงด้านความรู้หรือเทคโนโลยีเท่านั้น ภูมิปัญญาและความสามารถในการเข้าใจและวิเคราะห์สืบทอดได้ยาก สิ่งที่มีค่าที่สุดและต้องการสืบทอดที่สุด กลับเป็นสิ่งที่สืบทอดได้ยากเหล่านี้ ซึ่งเป็นแหล่งที่มีพลังชีวิตและสัจธรรมความเป็นจริง ดังเช่น การแพทย์แผนจีน สูตรยาและอาการของโรคเรียนรู้ได้ง่าย แต่ความสมดุลส่วนทั้งหมดของหยินและหยางกลับกุมได้ยาก ดังเช่น การวาดภาพ การประกอบภาพให้ได้สัดส่วนและงดงามสมบูรณ์รวมทั้งการระบายสีนั้นเรียนรู้ง่าย แต่พลังชีวิตที่มีเสน่ห์น่าพิสมัยนอกเหนือพู่กันไม่อาจอธิบายด้วยคำพูดได้
เมื่อเป็นเช่นนี้ ความรู้หลังกำเนิดคือสิ่งที่ต้องศึกษา เพราะความรู้ทำให้การรับรู้เข้าใกล้สัจธรรมได้มากขึ้น แต่ความรู้มิใช่ภูมิปัญญา ไม่อาจนำพาเราบรรลุถึงระดับ “เต๋า” ได้ เต๋าจืดชืดไร้รสชาติ หลักแหลมมากคล้ายโง่งม มีเพียงการลดน้อยและลดน้อยลง และเรียบง่ายจนถึงที่สุดแล้ว จึงจะแสดงบทบาทได้ เส้นทางเข้าสู่เต๋านี้ คือกระบวนการละทิ้งความหรูหรา หลงเหลือแต่ความเรียบง่าย และย้อนสู่ความใสเรียบง่ายแบบธรรมชาติ
การแสวงหาความรู้และเต๋าในอุดมคติ ไม่ควรเป็นการกระทำอย่างจงใจ แต่ควรพายเรือตามน้ำ เตรียมเงื่อนไขให้พร้อม เพราะความรู้เชื่อมโยงถึงกัน ความรู้กับเต๋าก็เชื่อมโยงถึงกันด้วย เมื่อศึกษาแล้วประยุกต์ใช้ จึงจะเป็นการเรียนรู้ที่แท้จริง เช่นนี้ จึงจะเป็นการเรียนรู้ที่ไม่จงใจเรียนรู้ แสวงหาเต๋าโดยไม่จงใจแสวงหา ไม่ตกเป็น “ทาส” ของการศึกษาหาความรู้และแสวงหาเต๋า แต่เป็นการกุมความรู้เพื่อนำมาใช้งาน เป็นผู้กุมบังเหียนชีวิตที่เข้าใจเต๋าอย่างลึกซึ้งและสร้างความอบอุ่นแก่โลก
ชีวิตมีขีดจำกัด ความรู้ไร้ขีดจำกัด หากทุ่มเทสิ่งที่มีขีดจำกัดไปกับการแสวงหาสิ่งที่ไร้ขีดจำกัด ต่อให้ทุ่มเททั้งชีวิตก็ไม่มีวันสิ้นสุด ดังนั้น การศึกษาคือกระบวนการ เป้าหมายคือใช้การศึกษานำเข้าสู่เต๋า การศึกษาคือการแสวงหาสิ่งที่ “มี” การฝึกธรรมะคือการแสวงหาสิ่งที่ “ไม่มี” ชีวิตที่มีกับไม่มีก่อเกิดซึ่งกันและกันจึงจะเปี่ยมไปด้วยพลัง มีชีวิตชีวาผาสุก และอิสรเสรี
อาจารย์จ้าวเมี่ยวกว่อ
วันที่ 9 มกราคม 2565
(เผยแพร่วันที่ 1434)
* * *
** 人生的意义在于找到自己，而非浏览与控制别人。“损之又损”就是清理贪嗔痴慢的污染，清理阴暗想法的障碍，清理以自我为中心的意识，清理后天对心灵的所有污染。只有主动去除那些多余的、不必要的、甚至是错误方向上的生长，才能集中所有能量，在最必要、最关键、最正确的方向上成长。
早安！* * *
09为学是过程，进道是目的
《道德经》第48章分享暨元旦月祝福》连载09
三、为学是过程，由为学而进道，才是目的。
世间能传的，只是知识或技术层面的东西，智慧与悟性是难以传承的。然而最有价值、最需要传承的，恰恰是这些不好传承的东西，这是生命力之所在、真相真谛之所在。比如中医，药方病症容易学，但阴阳的整体平衡却不易掌握。比如作画，构图渲染容易学，而笔墨之外的神韵气场则无法言喻。
即使如此，后天的知识也是要学习的，因为知识能使认识更接近真理。但知识不是智慧，不能带我们到达“道”的层面。道，大味若淡、大巧若拙。只有在损之又损、简而再简之后，才能显露出来。这个进道的路径就是去华留朴、返璞归真的过程。
理想的求知和求道，都不该是有心而为，而应是顺水行舟、水到渠成。因为知识是相通的，知识与道也是相通的。学以致用，才是真正的学习。这样，才能做到不为学习而学习，不为求道而求道；不会成了学问和求道的“奴隶”，而是成为掌握知识为我所用、了悟大道温暖人间的生命主宰。
生命有限，知识无限。若把有限投入到对无限的追求中，耗尽一生，也无法穷尽。所以，为学是过程，由为学而进道，才是目的。为学是追求“有”，为道是探寻“无”。有无相生的人生才充满力量、充满生机、充满幸福与自在。
赵妙果，2022年1月9日，第1434天